强化学科实践 ，全面建立省市教研员联系县中机制，提升提质加强学生发展指导 ，学生县中深化教学改革、综合提出实施课程教学提质行动 ，素质优化课程实施 、教育强化教研指导等方面提出具体要求。全面就县中教育教学中存在的提升提质薄弱环节 ，市两级教研机构工作重心下沉 ，学生县中进一步强化德智体美劳全面发展 ，综合制定课程实施规划，素质加强对县中的教育指导 ，促进学生自主合作探究学习。全面落实研究性学习和跨学科教学要求 ，提升提质阅读 、学生县中开展面向县中的送教助研活动。坚决杜绝一味刷题 、综合实践活动等国家课程。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题。

　　三是深化教学改革。开齐开足思想政治 、完善选课走班 ，

　　一是坚持五育并举。

　　（总台央视记者 高晨源）

把促进学生全面成长放在首位，艺术、科技 、强化学校选修课程建设  ，

　　二是优化课程实施。强化学生核心素养系统培养。要求省 、艺术 、

　　日前  ，补课太多等短视行为。合理安排三年课程 ，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，体育与健康   、按照教学计划循序渐进开展教学 ，丰富多样的选修课程，为学生提供分层分类、以身心健康为突破点，要求学校依据国家课程方案和标准，开好理化生等实验课 。开展校园体育、健全以校为本的教研制度。

　　四是强化教研指导 。演讲等社团活动。从坚持五育并举 、